Tag Archives: yamaha

Perché i corsi sono suddivisi per età?

Il concetto di “educazione adeguata all’età” è quello di aiutare i bambini a sviluppare le loro capacità in modo consono allo sviluppo psicofisico. L’approccio all’educazione musicale, in altre parole, deve essere in accordo con le caratteristiche specifiche delle varie età. Un bambino di 3 anni è molto diverso da uno di 4 o 5, ha […]

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Che vantaggi offrono i corsi Yamaha?

I corsi di musica Yamaha sviluppano la predisposizione all’ascolto della musica, il desiderio di cantare, la voglia di suonare e la gioia di esprimere sentimenti ed emozioni. Sperimentare tutti i diversi aspetti della musica aiuta anche ad acquisire le capacità per comporla. Sono corsi rivoluzionari, perché a partire da un semplice presupposto (e cioè che […]

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Perché occorre la presenza in classe di un adulto?

Ai genitori viene richiesto di accompagnare i bambini alla scuola di musica e di assistere alla lezione partecipando attivamente. Condividere la gioia della musica con i genitori, durante la lezione, dà gioia e sicurezza ai bambini e fa crescere in loro un atteggiamento positivo nei confronti dell’apprendimento. Oltre a ciò, fare musica con i propri […]

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Perché è previsto l’uso della tastiera fin dai 3 anni di età?

In questa età così precoce lo strumento a tastiera consente un’educazione musicale completa ed efficace, che permette ai bambini di acquisire con facilità le capacità musicali di base. I vantaggi degli strumenti a tastiera sono: intonazione ed accordatura sempre corrette le note possono essere facilmente visualizzate e la scala si presenta nello stesso modo in […]

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Il programma didattico è lo stesso in tutto il mondo?

Esistono più di 6.500 scuole di musica Yamaha in tutto il mondo e gli allievi imparano a suonare utilizzando lo stesso programma di studio, basato su di un unico sistema didattico di alta qualità. Il mondo Yamaha si configura così come una grande famiglia che accoglie i bambini di tutto il mondo e li fa […]

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Come funziona il metodo Yamaha?

si parte da una constatazione molto semplice: il bambino apprende per imitazione ed accumulazione (es. come si comincia a parlare? dopo aver ascoltato per tanti mesi parole e suoni intorno a noi, dopodiché si tenta di riprodurli e dopo un po’ di tentativi si riesce perfettamente, e solo dopo molto tempo si impara la scrittura […]

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Cosa distingue il metodo Yamaha da tutti gli altri?

Nel metodo Yamaha l’allievo dapprima ascolta la musica proposta dall’insegnante, poi la memorizza cantando; solo quando il brano è perfettamente memorizzato si passa a suonare. L’ultima fase è quella della lettura, cioè la scoperta di come si scrivono, sul pentagramma, le note che l’allievo ha memorizzato e sa già suonare. I metodi tradizionali fanno esattamente […]

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Il fratellino può assistere come “uditore” alle lezioni?

Un problema che alcuni genitori possono incontrare è quello di non saper a chi affidare un eventuale fratello maggiore o minore mentre si assiste alla lezione col proprio piccolino: non ci sono problemi, il fratellino (o fratellone!) può tranquillamente partecipare alla lezione, ascoltando  e partecipando, se ne ha voglia, alle attività di canto o di […]

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Come devono comportarsi i genitori in classe?

I genitori (o nonni, o zii, o fratelli maggiori, o baby-sitter) sono invitati a comportarsi, in classe, come allievi: ascoltano e osservano ciò che succede, e se richiesto dall’insegnante cantano e partecipano alle attività di movimento con i loro bambini: il motivo è che può essere di grande aiuto per un bimbo, magari un po’ […]

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Come devono comportarsi i genitori a casa con i loro piccoli?

La motivazione all’apprendimento deve essere coltivata non solo a scuola, ma deve proseguire a casa, in un ambiente possibilmente sereno, stimolante, rassicurante e coinvolgente. Qualche consiglio per i grandi: interessatevi ai compiti che hanno da svolgere a casa, ascoltandoli, correggendoli se necessario, ma non giudicateli mai: ogni bambino ha il suo tempo di apprendimento, i […]

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